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T2788
王老师(男)

本科毕业
数学
北京师范大学
初一初二数学,初三数学 王老师,男,四十一岁,初中高级数学教师,就任于市某重点中学,十八年的初中数学教学经历,总结出一套行之有效的教学方法,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。都升入重点高中,家长非常满意。   成绩中等或偏上的学生进行拔高训练,有的放矢,按照专题讲解,如二次函数专题、动点与三角形、动点与平行四边形专题、辅助线的构建专题、圆的垂径定理应用等……。使学生短期在思路、方法、技巧上有突破。攻克重点、难点,把握中考的命题方向、命题特点。成绩不太好的学生往往有很强的厌学情绪,采取激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。   18年的教学经验。5年的家教经验,形成了很多的积淀,无论在知识还是方法上,都达到了一个很高的境界。经辅导的学生成绩都有较大提高,都升入重点高中,家长非常满意。
10-15
T2073
孙老师(男)

本科毕业
物理
北京师范大学
高一高二物理,高三物理 高中物理高级教师,多年高考把关经验,高考阅卷组成员。 市级优秀教师,市优秀德育工作者,市教师基本功大赛一等奖。高考问题解决专家,多年来致力于高考研究,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明,有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自尊心,稳步提高成绩。 所带学生,不管哪一层次(从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生),每个学生都有明显的提高,一些学生从几乎放弃学习物理,经过补习,物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名;一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是,经过补习,能够跃居年级前三名。很多拔高的学生,经过补习,物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉;且有极强的整合能力、综合构建能力。 熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点,注重学习方法和学习能力的培养,宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合,讲和练相结合,讲究实效,使学生在较短时间内有显著的提高! 以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。 深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。 2006年8月至2006年12月辅导清华附中高一王同学,成绩由倒数提升到中等水平 2008年9月至2009年6月 辅导人大附中高二学生李同学,成绩由中等提升到93分! 2007年1月至2007年6月 辅导北京四中高三田同学,成绩有中等提升到班级前三名! 2011年暑假辅导高二赵同学,开学考试考了95分! 还有很多学生不在列举
10-15
T6543
吕老师(女)

本科毕业
英语
哈尔滨师范大学
初一初二英语 初三英语 东北出生,毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业,具有高级英语教师资格证书,专职于中高考英语辅导。拥有独立的教学体系和教案讲义,可分别对基础型,提高型和满分型学员作针对性辅导。针对初、高中英语重点难点及高频考点,经题精讲,注重传授学生方法,指出易错点,总结规律,使学生发散思维,举一反三。多做题的同时更要多思考,多总结。多次亲历考场,今年中高考英语学生成绩都不错,有中考英语满分学员,也有高考英语146学员。认真对待每一个学生,倾注爱心,培育人格,激发潜能。
10-14
T6535
崔老师(男)

本科毕业
语文
河北师范大学
初一初二语文,初三语文 教学认真,有耐心,有自己独特的教学体系和教材。教学因人而异,可辅导各类学生,尤其是拔高型学生。所辅导学生均提分在20分左右。
10-10
T2604
杜老师(男)

本科毕业
数学
北京师范大学
初一初二数学,初三数学 北京市重点中学在职高级教师,北京户籍,毕业于北京师范大学数学系,二十多年教龄,一直教初中数学,数学学科带头人,曾多次被教委授予教学能手和优秀教师称号。对数学中考动态、命题趋势、试题模式,有十分敏锐的判断和精准的把握。对中考的考试范围、内容、难易度把握了如指掌,精心整理了初中数学知识点、必考点、频考点、易错点和难点,并且能够很好地把握学生心理,和学生保持良好的沟通互动氛围,针对学生个性、心理、学习状况制定出有针对性的辅导方案,独特生动的教学方式,使学生在乐趣中自然学会知识,提高成绩,并且特别注重发展学生的思维,掌握数学学习的方法,不但提高孩子的学习成绩,而且还开发智力,让您的孩子变得更加聪明!
10-9
T6005
袁老师(女)

本科毕业
化学教育
北京师范大学
高一高二化学,高三化学 个人简历:从事高中化学教学10余年,有丰富的教学经验,非常重视与学生沟通,有亲和力,善于把握学生考前心理。能根据学生情况调整学习方案,由浅入深,循序渐进,提分迅速,曾辅导过多名学生,学生平均提高20-30分。丰富的教学工作经验,熟悉北京市教学大纲,带过多届高中毕业班熟悉高考的知识范围和深度。今年的辅导学生情况可以参考如下:海淀区刘同学45分左右高考提到80,宣武区贺同学42分左右高考提到75 ,东城区贾同学58分左右高考提到86 ,西城区郝同学78分左右高考提到92。
10-8
T6441
萧老师(男)

硕士在读
小提琴
中央音乐学院
小提琴 对于教学严格负责,作为一名专业的,知道家长的不容易,因此会对于学生全力以赴
10-5
T6506
刘老师(男)

硕士毕业
英语
中央民族大学
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语 对小升初,初升高,历年高考题经验丰富!
9-26
T6494
赵老师(女)

硕士毕业
英语
北京交通大学
初一初二英语,高三英语,高一高二英语 北京交通大学外国语言文学硕士,英语专业八级。现任教于北京教育学院房山实验学校,是一名高中英语教师。曾教授初中,高中英语,学生成绩显著提高。具有良好的英语教学知识体系和方法。
9-21
T6492
刘老师(男)

本科在读
二胡
北京联合大学
二胡,尤克里里 工作积极认真,细心负责,善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题,有较强的分析能力;勤奋好学,踏实肯干,动手能力强,认真负责,有很强的社会责任感;坚毅不拔,吃苦耐劳,勇于迎接新挑战
9-20
T6489
王老师(女)

本科在读
音乐教育
中央音乐学院
钢琴 自己已弹钢琴十余年自大一就教授钢琴,并已于北京西城区小学参加“高参小”实习并获“优秀实习生”奖,并一直参加音乐幼教方面工作达三年以上,大四获得奖学金交换至匈牙利李斯特音乐学院科达伊研究所进修学习科达伊音乐教育体系为期一年,现已大五,即将升为研究生.
9-20
T6472
胡老师(男)

本科在读
油画
首都师范大学
美术 素描 速写 色彩 有两年相关教学经验,高三毕业就开始从事美术教育,大一暑假曾有独立带三十人班,教授素描、速写、色彩,的经历。
9-13
T6461
陈老师(女)

硕士在读
音乐教育
中国音乐学院
钢琴 我是一个性格活泼开朗,高高大大,外表甜美的老师。让学生在不枯燥的课堂上学到扎实的技能,是我一直在做的事情。
9-11
T6451
伊老师(女)

本科在读
音乐表演
中央民族大学
琵琶 琵琶视唱乐理。还有蒙古族小众器乐
9-5
T6438
任老师(女)

硕士毕业
英语
首都师范大学
高一高二英语 高三英语
8-31
T3053
唐老师(男)

硕士毕业
英语
北京师范大学
初一初二英语,初三英语,高三英语,高一高二英语,雅思,托福 独创六句英语常识教你轻松掌握英语语法!! 2006年北京市教委人才引进。 市级骨干教师。中学高级教师。市级学科带头人。参加几次高考和中考阅卷。高考和中考模拟题命题组成员。“英语报”特约撰稿人。教毕业班10多年。 独创六句话概况英语帮你轻松搞定英语。去年教高复班把学生高考平均成绩提高20多分。辅导好多学生高靠复读和中考成绩提高60多分。比如去年在人大宽高学校辅导一高考复读生成绩提高65分。多次辅导学生英语奥林匹克赛获国家级奖励。
8-27
T6426
郑老师(女)

本科毕业
初中数学
河北大学
初一初二数学 初三数学 本人一线在职教师,20年教龄,专业过硬,提分快,有耐心,爱心责任心,深受家长学生喜欢,亲和力特强
8-22
T6425
聂老师(女)

硕士毕业
分析化学
山东师范大学
初一初二化学,初三化学 分析化学硕士,教龄10年,在职一线老师,校外所带学生最高分满分,提高分数段10-35分。因材施教;熟知中考重、难点;基础知识讲解系统,图像、生产分析、实验探究等难点有独特的解题技巧;亲和力强、表达清晰。
8-21
T6424
甄老师(女)

本科毕业
汉语言文学
河北师范大学
高一高二语文 高三语文
8-21
T6422
李老师(女)

本科毕业
数学与数学应用
东北师范大学
初一初二数学 初三数学 教学经验丰富,勇于创新,善于总结,授课思路清晰,讲解透彻,有针对性,方法独特,学生易接受,成绩提高显著
8-21

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